问渠那得清如许 为有源头活水来——郑州实验外国语中学德育骨干暑期研修氛围浓

2017年8月，踏着夏日最后的暑气，郑州实验外国语中学德育骨干教师顺利抵京。轻松快乐的破冰行动后，在北京教育学院老师们的带领下，了解学习环境及学习流程。

8月，北京教育学院校园里碧空如洗，白云徜徉，绿草茵茵，凉风习习。郑州实验外国语中学2017年骨干教师高级研修班在该校培训中心正式开班，老师们将在此发现新知，激荡德育智慧。

开班仪式由北京教育学院郭冰博士主持。首先，研修学员代表杨杨老师发言。杨老师结合自身班主任带班的经历，交流了作为班主任教育教学生活中的幸福瞬间，以及随着社会和学生的发展，班主任工作面临的新挑战。杨老师表示这次研修正是提升自我，提高班主任工作实效性的平台和机会，定将倍加珍惜，认真学习。

接下来由北京教育学院高级研修中心陈丽主任致辞。陈主任围绕“厚积、广识、求高、拓友”的研修目标，强调了班主任只有不断丰富自己的教育智慧，才能满足现代教育的要求，才能落实好立德树人的根本任务。之后，陈主任介绍了此次研修班的基本情况和安排，强调了研修期间在学习、饮食、住宿和交通注意事项。

研修第一课由来自北京市第55中学的李梦莉老师主讲。李梦莉老师以“阳光下的幸福”为主题，结合自己多年带班的经验和丰富教育案例，深入浅出地讲解了班主任在班级文化建设中的有效做法和建议。李梦莉老师长达两个小时的报告一气呵成，引得台下老师阵阵掌声。

李老师从文化的内涵谈起。他引用梁晓声的名言谈到“文化是根植于内心的修养，是无需提醒的自觉，是以约束为前提的自由，是为别人着想的善良”，而班主任以及我们教师队伍正是应该成为班级文化的引领者和班级文化的建设者，将这种修养自觉自由善良根植于学生的内心，转化为学生自觉的行动。

关于班主任如何成为班级文化的引领者，李梦莉老师强调，班主任首先应该活得阳光、体面、优雅，用自身言行去感染和引导学生。他常给学生分享他出去旅行的照片，分享旅途中的故事，并常常以这些故事对学生进行潜移默化的教育和影响。同时，李老师强调班主任对学生进行教育应该与学生所接触的时代文化相结合，不能“对牛弹琴”，比如开学前对学生的纪律要求，换作视频的形式往往学生更容易接受；再如，网上一篇化用热播影视"三生三世"的语言对学生的要求很受大学生欢迎，而同样内容运用于中学生，却效果却不佳，因为忽略了现在初中生看影视少，玩网游多的时代文化。因而，李老师小结道：在单调重复，甚至有些枯燥的班主任生涯中，以基于学生文化特点的丰多形式的文化引领，前行的铁轨上或许就拥有了最美丽的色彩。

 之后，李老师从物质文化、制度文化、精神文化三个层面畅谈了班主任如何成为班级文化的建设者。从教室整体装饰到门上标语、特色桌签，从卫生打扫安排制度到各项班级管理细则，从“追求卓越，不甘平庸”的班训到王蒙的《青春万岁》，李老师用精彩的案例分享了班级文化建设的有益做法。

讲座结束后，学员郭晓老师激动地表示：李梦莉老师的讲座用看似零散的案例，传授给我们很多班级文化建设的方法和理念，而更为重要的是传递了教育从业者的职业幸福，并坚定了我们从事教育的信念。愿我们都能享受这份阳光下的幸福！